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jeudi 30 décembre 2010

L'oral du bac de français, préparer l'entretien, demander les questions

L'oral du bac de français, préparer l'entretien

 http://loraldubaccalauratdefranaislebac2o11.blogspot.com/

voici le lien qui vous guidera vers votre nouveau site sur l'oral du baccalauréat de français

vous y trouverez les préparations en fonction des séquences de l'entretien au bac oral de français,

- les questions
- les problématiques
- les ouvertures
- les fiches bac
- les liens pour réviser et préparer l'oral

pour réussir l'examen

Pour votre seconde partie d'examen oral, l'entretien, les questions avec l'examinateur, l'idéal est d'avoir les questions et la problématique avant de se présenter. Si vous souhaitez préparer à l'avance votre entretien, problématique, questions, ouverture, venez faire votre demande dans ce forum.
Les questions portent sur l'auteur, le siècle, le mouvement littéraire, le contenu du texte, la compréhension qu'il suppose, les figures de rhétorique, les registres, le vocabulaire, il va de soi que vous devez avoir une introduction pour chaque séquence sur laquelle vous allez être interrogés, vous pouvez en outre consulter les fiches bac qui sont à votre disposition dans la rubrique, "bac de français" dans le forum.

Pour demander les questions, les problématiques et les ouvertures pour préparer l'entretien du bac de français, suivez ce lien

http://docremuneres.forumparfait.com/demander-les-questions-pour-preparer-l-entretien-vf294.html

Contrôles sur les fiches bac, toutes les séquences pour réussir le bac de français

Pour réviser vos fiches bac et préparer l'examen, suivez ces liens :

 Exercices d'application


Identifiez et reformulez la thèse de l’auteur : Montaigne et la thèse de l’homme sauvage
http://docremuneres.forumparfait.com/identifier-et-reformuler-une-these-l-argumentation-vt971.html
Comment La Fontaine transmet-il sa morale dans la fable?
http://docremuneres.forumparfait.com/comment-la-fontaine-transmet-il-sa-morale-dans-la-fable-vt972.html
De quelle manière Bobin dénonce-t’il la télévision?
http://docremuneres.forumparfait.com/comment-bobin-denonce-t-il-la-television-application-vt973.html
Victor Hugo, Le dernier jour d’un condamné, chapitre XXVI, 1829. a-t-il pour intention de convaincre, persuader ou délibérer?
http://docremuneres.forumparfait.com/convaincre-persuader-ou-deliberer-victor-hugo-vt974.html
Extrait de la préface du dernier jour d’un condamné
Victor Hugo, 1832 a t'il pour intention de convaincre, persuader ou délibérer?
http://docremuneres.forumparfait.com/l-argumentation-la-preface-du-dernier-jour-d-un-condamne-vt975.html
Extrait des réflexions sur la guillotine, 1957, Albert Camus
http://docremuneres.forumparfait.com/l-argumentation-reflexions-sur-la-guillotine-camus-vt976.html

Réviser les figures de style
http://docremuneres.forumparfait.com/les-revisions-du-bac-de-francais-les-figures-de-style-vt513.html
Révisions et exercices sur les fiches bac
http://docremuneres.forumparfait.com/reviser-les-fiches-bac-exercices-et-revisions-vt511.html
Contrôle bilan sur les fiches bac
http://docremuneres.forumparfait.com/questions-sur-les-fiches-bac-pour-preparer-l-examen-vt847.html
Contrôle sur les techniques littéraires, le genre poétique
http://docremuneres.forumparfait.com/controle-sur-les-techniques-litteraires-genre-poetique-vt1792.html
Contrôle sur les biographies, les ouvertures et les fiches bac, séquence poésie
http://docremuneres.forumparfait.com/controle-biographies-ouvertures-fiches-bac-la-poesie-vt2145.html
Exercice sur plan, poème de Baudelaire
http://docremuneres.forumparfait.com/exercice-sur-plan-poeme-baudelaire-vt1940.html
Une problématique passe partout? Est ce possible?
http://docremuneres.forumparfait.com/une-problematique-passe-partout-est-ce-possible-vt1572.html

Autres fiches bac disponibles :

http://docremuneres.forumparfait.com/le-bac-francais-vf17.html

L'entretien du bac de français, préparer l'oral en travaillant les problématiques, séquence l'autobiographie

Toutes les problématiques pour l'oral, séquence "l'autobiographie"

Oeuvres intégrales, séquence "l'autobiographie"

Mémoire d'une jeune fille rangée, Simone de Beauvoir
Problématique :
En quoi pouvons nous parler d'un texte autobiographique?

http://docremuneres.forumparfait.com/memoire-d-une-jeune-fille-rangee-vf282.html

La promesse de l'aube, Romain Gary
http://docremuneres.forumparfait.com/la-promesse-de-l-aube-vf192.html
Chapitre 1 : Quelles sont les caractéristiques autobiographiques de cet extrait?
http://docremuneres.forumparfait.com/la-promesse-de-l-aube-romain-gary-chapitre-i-vt1192.html
Chapitre 6 : quelles sont les caractéristiques autobiographiques de cet extrait?
http://docremuneres.forumparfait.com/la-promesse-de-l-aube-romain-gary-chapitre-6-vt1193.html
Chapitre XXI : En quoi le regard que porte Romain Gary sur cette époque est il amusé?
En quoi pouvons nous parler "des débuts d'un écrivain" qui entre en littérature?

http://docremuneres.forumparfait.com/la-promesse-de-l-aube-chapitre-xxi-romain-gary-vt1194.html
Chapitre XXXIV :
http://docremuneres.forumparfait.com/la-promesse-de-l-aube-romain-gary-chapitre-34-vt1195.html
Chapitre 42 : En quoi pouvons parler d'un bilan du travail autobiographique?
http://docremuneres.forumparfait.com/la-promesse-de-l-aube-romain-gary-chapitre-42-vt1196.html

Les essais, Montaigne
http://docremuneres.forumparfait.com/les-essais-vf163.html
Au lecteur
Problématiques possibles :
- En quoi cet extrait est il révélateur du rapport que Montaigne entretient avec le lecteur?
- En quoi ce passage nous renseigne t'il sur les obstacles de l'écriture autobiographique?
http://docremuneres.forumparfait.com/les-essais-montaigne-au-lecteur-vt1117.html
Montaigne, les Essais, livre 1, XXVIII
problématiques :
en quoi peut on parler d'une autobiographie au service de l'argumentation?
en quoi est ce un texte argumentatif?

http://docremuneres.forumparfait.com/montaigne-les-essais-livre-1-xxviii-vt1118.html

La vie d'Henry Brulard, Stendhal
http://docremuneres.forumparfait.com/la-vie-d-henry-brulard-vf173.html
Premier extrait :
Problématiques possibles :
Quels sont les motivations, les obstacles et les enjeux de l'écriture autobiographique dans cet extrait?
Montrez que les motivations sont le point de départ d'une réflexion autobiographique
En quoi cet extrait est il révélateur des obstacles de l'écriture autobiographique?

http://docremuneres.forumparfait.com/stendhal-la-vie-d-heny-brulard-vt1155.html
Mon premier souvenir, deuxième extrait
Problématique :
Montrez que le concept du temps est essentiel au travail d'écriture

http://docremuneres.forumparfait.com/stendhal-la-vie-d-heny-brulard-mon-premier-souvenir-vt1154.html

Mémoire d'outre tombe, Chateaubriand
http://docremuneres.forumparfait.com/memoires-d-outre-tombe-vf174.html
Deux études : une problématique commune : quelles sont les caractéristiques de l'écriture autobiographique?
http://docremuneres.forumparfait.com/les-soirees-a-combourg-memoires-d-outre-tombe-chateaubriand-vt1161.html
Le gazouillement d'une grive
Problématique :
En quoi l’autobiographie est elle un remède à l’angoisse du temps qui passe vis-à-vis de la mort qui approche?

http://docremuneres.forumparfait.com/memoires-d-outre-tombe-chateaubriand-le-gazouillement-vt1162.html
« la vie me sied mal; la mort m’ira peut-être mieux »
Problématique : quels sont les enjeux du texte autobiographique?

http://docremuneres.forumparfait.com/memoires-d-outre-tombe-la-vie-me-sied-mal-la-mort-vt1163.html
Les fiches bac pour réviser
Techniques littéraires


Les paroles rapportées, fiche bac
http://docremuneres.forumparfait.com/les-paroles-rapportees-vt509.html
Le lexique et la ponctuation
http://docremuneres.forumparfait.com/le-lexique-et-la-ponctuation-vt510.html
La valeur des temps et des modes
http://docremuneres.forumparfait.com/la-valeur-des-temps-et-des-modes-fiche-bac-vt491.html
Le vocabulaire de base, fiche bac
http://docremuneres.forumparfait.com/le-vocabulaire-de-base-pour-le-baccalaureat-de-francais-vt380.html
Les figures de rhétorique
http://docremuneres.forumparfait.com/les-figures-de-rhetorique-vt379.html
Les formes de discours
http://docremuneres.forumparfait.com/les-formes-de-discours-fiche-bac-vt371.html
Les registres
http://docremuneres.forumparfait.com/fiches-cours-de-francais-les-registres-vt239.html
Lexique de définitions en français
http://docremuneres.forumparfait.com/lexique-de-definitions-en-francais-vt102.html
Les articles en littérature
http://docremuneres.forumparfait.com/les-articles-en-litterature-vf20.html Le genre littéraire Identifier le genre littéraire http://docremuneres.forumparfait.com/identifier-le-genre-litteraire-vt473.html

L'oral du bac de français, toutes les problématiques sur des extraits autobiographiques

Problématiques sur extraits autobiographiques

 Le livre de ma mère, Albert Cohen

 http://docremuneres.forumparfait.com/le-livre-de-ma-mere-vf176.html
"Ö mon passé, ma petite enfance, ô chambrette... ma mort approche"
Deux études : une problématique commune : en quoi pouvons nous parler d'un paradis perdu de l'enfance?

http://docremuneres.forumparfait.com/le-livre-de-ma-mere-vf176.html

Le Vent Paraclet, Tournier
Problématique possible : en quoi peut on parler d'une anecdote autobiographique?

http://corrigesdubacfrancais.blogspot.com/2010/09/le-vent-paraclet-tournier-sequence.html

La gorge coupée, Leiris
Problématique possible : en quoi peut on parler d'un récit traumatisant

http://corrigesdubacfrancais.blogspot.com/2010/09/la-gorge-coupee-michel-leiris-sequence.html

L'écriture ou la vie, ch 55, Semprun
Problématique :
En quoi l’écriture de soi est-elle la plus à même de soulever le problème du témoignage de l’horreur et de sa réception par le public?

http://corrigesdubacfrancais.blogspot.com/2010/09/lecriture-ou-la-vie-semprun-chapitre-55.html

Les mots de Jean Paul Sartre, extrait, les corrigés du bac
En quoi peut on parler d'une mise en scène? Pouvons nous évoquer la théâtralisation? S'agit il d'une dénonciation d'une imposture, si oui, en quoi?

http://corrigesdubacfrancais.blogspot.com/2010/01/les-mots-jean-paul-sartre.html

Textes complémentaires
chap. 13 Si C’est un Homme, Primo Lévi et Préambule des confessions de Rousseau
http://docremuneres.forumparfait.com/sequence-le-biographique-textes-complementaires-vt381.html

Dissertations et commentaires
Dissertations
La lecture d'une autobiographie vous parait elle devoir être complétée autant que possible par la lecture d'une biographie? les corrigés du bac
http://docremuneres.forumparfait.com/la-lecture-d-une-autobiographie-vous-parait-elle-devoir-etre-vt288.html

Articles sur la séquence le biographique
Primo Lévi, si c'est un homme, chapitre 13, article
http://docremuneres.forumparfait.com/primo-levi-si-c-est-un-homme-vt279.html
Préambule des confessions de Rousseau, article
http://docremuneres.forumparfait.com/le-preambule-des-confessions-de-rousseau-vt278.html
La gorge coupée, Leiris, article
http://docremuneres.forumparfait.com/la-gorge-coupee-leiris-vt56.html



mardi 28 décembre 2010

Les colchiques, Apollinaire. Vers une modernité poétique, "les colchiques", Alcool, commentaire et questions pour l'entretien du bac de français



dimanche 18 décembre 2011

Apollinaire, les Colchiques. Entretien de 23 questions avec réponses en commentaire. Vers une poésie de la modernité, Alcools. Questions, étude, problématique, ouverture.

apollinaire-





Les colchiques, Apollinaire, première et deuxième partie de l'entretien


Le bac avec Apollinaire. Entretien de 23 questions avec réponses en commentaire
Les colchiques, Apollinaire. Vers une modernité poétique, "les colchiques", Alcools


Poème publié le 15 novembre 1907 dans le journal la phalange.
Ojbectif : Montrer en quoi la poésie d'Apollinaire est moderne.
Thème : l'automne : saison mentale du poète
Thème associé : l'amour. La femme est associée à une fleur, le colchique mais c'est une fleur vénéneuse, un poison. Nous avons donc l'inverse de la femme fleur. On est face à un échec amoureux. A la même époque, le poète fait la rencontre d'Annie Playden.


Lecture

Les colchiques

Le pré est vénéneux mais joli en automne
Les vaches y paissant
Lentement s'empoisonnent
Le colchique couleur de cerne et de lilas
Y fleurit tes yeux sont comme cette fleur-la
Violatres comme leur cerne et comme cet automne
Et ma vie pour tes yeux lentement s'empoisonne

Les enfants de l'école viennent avec fracas
Vêtus de hoquetons et jouant de l'harmonica
Ils cueillent les colchiques qui sont comme des mères
Filles de leurs filles et sont couleur de tes paupières

Qui battent comme les fleurs battent au vent dément

Le gardien du troupeau chante tout doucement
Tandis que lentes et meuglant les vaches abandonnent
Pour toujours ce grand pré mal fleuri par l'automne

Guillaume Apollinaire (1880 - 1918)


Descriptif du document bac :

Première partie de l'entretien

Le corrigé bac sur les Colchiques d'Apollinaire fait deux pages, il comprend la lecture du poème, une introduction avec annonce du plan de l'étude, deux problématiques possibles, un développement en trois parties avec chacune plusieurs arguments, une conclusion et une ouverture.


Deuxième partie de l'entretien

Un oral préparé est proposé en plus de l'étude, il comprend une série de 23 questions avec réponses dans l'étude jointe au document bac. Les questions suivent la problématique d'étude et les axes du plan du commentaire.

Les questions se présentent ainsi :


Plan de l'étude :
  • I - Les éléments réalistes : 8 questions
  • 1- Les vaches et leurs gardiens : 6 questions
  • 2 - Les enfants : 2 questions
  • II : Le colchique : élément à la fois réaliste et symbolique : 6 questions
  • 1 - Le colchique entre réalisme et symbole : 4 questions
  • 2 - Symbole de la femme aimée et son pouvoir de fascination sur le poète : 2 questions
  • III - Le renouvellement d'un thème lyrique très ancien : 7 questions
  • Questions générales sur le poème : 2 questions






samedi 4 décembre 2010

Le spleen et l'idéal, Baudelaire, postulat d'un être déchiré

LE SPLEEN ET L’IDEAL
Baudelaire

Postulat d'un être déchiré

Séquence poésie

Le corrigé fait deux pages word police 14, il comprend une étude sur le spleen et l'idéal chez Baudelaire dans les Fleurs du mal sous la forme d'une biographie en introduction de l'étude et d'un développement en deux paragraphes sur les deux concepts respectifs du spleen et de l'idéal.

Extrait de l'étude :

Le spleen se caractérise par des sensations d’oppression, d’étouffement psychologiquement, c’est une impression d’ennui, d’enlisement...

Plan de l'analyse :

Biographie de Baudelaire

Développement

Premier paragraphe

Le spleen dans les Fleurs du mal

Transition

Le double postulat d'un être déchiré

Deuxième paragraphe

L'idéal ou l'idéalité

Pour vous procurer le corrigé, cliquez sur le lien :


Autres études sur la poésie baroque :

Théophile de Viau, Le soleil est devenu noir
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mardi 23 novembre 2010

LXXVIII - Spleen, Charles Baudelaire, les Fleurs du Mal

LXXVIII - Spleen, Charles Baudelaire, les Fleurs du Mal

Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle
Sur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis,
Et que de l'horizon embrassant tout le cercle
II nous verse un jour noir plus triste que les nuits;


Quand la terre est changée en un cachot humide,
Où l'Espérance, comme une chauve-souris,
S'en va battant les murs de son aile timide
Et se cognant la tête à des plafonds pourris;


Quand la pluie étalant ses immenses traînées
D'une vaste prison imite les barreaux,
Et qu'un peuple muet d'infâmes araignées
Vient tendre ses filets au fond de nos cerveaux,


Des cloches tout à coup sautent avec furie
Et lancent vers le ciel un affreux hurlement,
Ainsi que des esprits errants et sans patrie
Qui se mettent à geindre opiniâtrement.


- Et de longs corbillards, sans tambours ni musique,
Défilent lentement dans mon âme; l'Espoir,
Vaincu, pleure, et l'Angoisse atroce, despotique,
Sur mon crâne incliné plante son drapeau noir.

Les Fleurs du mal, Charles Baudelaire, 1857

Ce poème est extrait des Fleurs du mal publié en 1857. Vers la fin de la section "Spleen et idéal", quatre poèmes portent tous le même titre. Chacun présente un visage différent qui accable le poème. Le spleen se présente comme un malaise existentiel, ce poème mélange donc les conditions de celle-ci sur le physique et les sens.

Afin de répondre a la problèmatique "Nous pouvons nous demander quels sont les enjeux et les particularités de ce poème ?" Nous étudierons dans un premier temps Le récit d'un combat, puis des Précisions sur la nature du Spleen

Nous verrons, comment, en racontant ce combat entre l'espérance et l'angoisse, Baudelaire nous propose ici une description du Spleen.

I) Le récit d'un combat

1) Construction du poème

Le texte est composé de cinq quatrains, il n'y a aucune possibilité de symétrie. Le poème est reparti en deux phrases, une de quatre quatrains, l'autre d'un seul, cela signale un changement. Les trois premières strophes sont reliées par l'anaphore "Quand" le rythme est languissant. Le poète décrit une situation de crise qui allie trois éléments : L'air, la terre et l'eau. On peut remarquer l'absence du feu car le décor présenté ici est terne et envahi par la grisaille. La 4e strophe est le premier changement du rythme "Quand" est remplacé par "Tout a coup" et au vers 13 on a une idée de mouvement avec les cloches qui s'agitent au mouvement s'ajoute le bruit comme les "Hurlements". La 5e strophe est le constat de défaite, l'espoir est vaincu allors que l'angoisse triomphe "Drapeau de la victoire".

2) Double postulation

Il y a dans tout homme, deux postulations simultanées l'une vers Dieu, l'autre vers Satan. L'invocation à Dieu est un désir d'être bon, celle de Satan est une joie de se rapprocher de l'Enfer. Il y a ici un combat entre l'espérence et l'Angoisse tout au long de cette strophe, on rencontre la métaphore de la guerre où deux puissances s'opposent. La défaite de l'espoir est visible avec la rime finale puisque le poème fait rimer "Espoir" et "Noir".

II) Précisions sur la nature du Spleen

1) Les symptômes : Enfermement et Etouffement

Un symptôme : Signe d'une maladie quelconque. Dans la mesure où Baudelaire considère le Spleen comme une maladie, il y aura donc deux symptômes :

-L'enfermement : Avec le champ lexical de l'enfermement avec les mots "Couvercle", "Cachots", "Mur", "Plafond", "Prison", "Barreaux", "Plats".

-L'etouffement est exprimé par un bestiaire effrayant, "Chauve souris", symbolique car elle est aveugle, et ne fait pas la distinction entre le jour et la nuit, ce qui accentue l'idée d'enfermement et d'étouffement.

La monstruosité des araignées est accentuée par le pluriel, et les araignées sont des prédateurs. Les adjectifs qualificatifs les différencient.

La chauve souris est timide, sa faiblesse se manifeste aussi par le singulier, tandis que les araignées sont infâmes et en force.

Jour noir : C'est l'oxymore (deux termes opposés à côté) qui est repris au vers final par le drapeau noir.

2) Un combat intérieur

Tout indique que cette bataille est mentale, qu'elle se déroule à l'intérieur de l'esprit du poète (Exemple : Vers 2 "Esprit", vers 12 "Au fond de nos cerveaux", Vers 20 "Sur mon crâne".)

Le combat est purement intellectuel comme nous montre la rime "Barreaux" et "Cerveaux" au fur et à mesure du poème, on passe de la généralisation (Nous verse, Nos cerveaux) à une personnalisation, celle du poète qui va parler a la première personne du singulier (Mon âme, Mon crâne). La défaite est bien celle du poète qui est désormais régi par l'angoisse victorieuse qui est l'esclave du Spleen comme le montre l'image sinistre de l'enterrement à la fin (corbillards). On peut remarquer que, comme toujours chez Baudelaire, les fausses notes dominent. Il ne s'agit pas d'une musique funèbre mais de hurlements.

Conclusion :
Ce poème nous montre une sorte de crise du Spleen avec deux forces qui s'opposent dans chaque individu. En faite, sous la généralisation, le poète cache sa propre défaite, il est soumis à l'angoisse. Les quatre poèmes descriptifs et explicatifs du Spleen s'achèvent sur un constat de défaite et le poète devient définitivement mélancolique. L'opposition radicale entre le Spleen et l'Ideal ou autrement dit entre Dieu et Satan domine tout au long de cette poésie. L'opposition est radicale et n'est jamais dépassée.

Ouverture :
 Le double postulat d'un être déchiré entre Spleen et Idéal domine. Cette dualité est le lieu de tout le drame Baudelairien.

Le Spleen connote le temps qui passe : Le temps étudie le malaise : Point commun avec les autres poèmes "Spleen" : "J'ai plus de souvenirs que si j'avais 1000 ans." : Traduction du malaise existentiel Baudelairien.

Définitions :

*Spleen : Malaise existentiel : Un état d'âme synonyme d'ennui, d'enlisement = Le mal baudelairien

*L'idéal : L'anti-monde du Spleen :

Le spleen se rapporte au temps.

L'idéal se rapporte à l'instant.


Autres études sur la poésie baroque :

Théophile de Viau, Le soleil est devenu noir
Tous les liens pour réviser le bac écrit et oral de français : séquence poésie

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L'oral du baccalauréat : fonction du poète et de la poésie : le sonnet : Ronsard et Nerval : préparer l'entretien de l'examen avec les questions, les problématiques et les ouvertures


Préparer l'oral du baccalauréat en anticipant les difficultés de l'oral, séquence poésie, les genres du sonnet, (tradition et innovation) : questions, problématiques et ouvertures

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Autres études sur Ronsard :Douce beauté meurtrière de ma vie

























Ronsard, sonnet pour Hélène, "quand vous serez bien vieille"

Séquence la poésie, le sonnet


Quand vous serez bien vieille, sonnet pour Hélène, Ronsard



Sonnets pour Hélène



« Quand vous serez bien vieille… »
Ronsard

Lecture en ligne :



Séquence la poésie, le sonnet


Le genre du sonnet


Pierre de Ronsard : "quand vous serez bien vieille au soir à la chandelle"

1524 - 1585


Lecture du poème :


Ronsard, "Quand vous serez bien vieille, aux soirs à la chandelle."


Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle,

Assise auprès du feu, dévidant et filant,

Direz, chantant mes vers, en vous émerveillant :

Ronsard me célébrait du temps que j'étais belle.


Lors, vous n'aurez servante oyant telle nouvelle,

Déjà sous le labeur à demi sommeillant,

Qui au bruit de mon nom ne s'aille réveillant,

Bénissant votre nom de louange immortelle.


Je serai sous la terre et fantôme sans os :

Par les ombres myrteux je prendrai mon repos :

Vous serez au foyer une vieille accroupie,


Regrettant mon amour et votre fier dédain.

Vivez, si m'en croyez, n'attendez à demain :

Cueillez dés aujourd'hui les roses de la vie.


Pierre de Ronsard, Sonnets pour Hélène, 1578, II, 24

 

Synthèses :

Problématiques autour de la poésie
Fuite du temps
Fonction du poète et de la poésie
- poète prophète (Victor Hugo, dévoiler les secrets du monde)
- Poète guide (Ronsard : carpe diem)
- immortaliser (Corneille : couvrir d'éloge ou de blâme)
- engagement par la poésie (Aragon : résistant français)
(Agrippa d'Aubigné : guerres de religion)
- Mémoire : la poésie a un devoir de mémoire : Aragon : "strophes pour se souvenir"

La pléiade
1 - De la brigade à la pléiade
Du Bellay et Ronsard fondent le groupe de la brigade, ils cherchent une nouvelle poésie française nourrie des trésors de l'antiquité.
1549 : défense et illustration de la langue française, manifeste du groupe sous la signature de Du Bellay.
1553 : la brigade prend le nom de la pléiade : 7 poètes : Du Bellay, Ronsard, De Baif, Belleau, Jodelle, Pelletier du Mans, Pontus de Tyard et Dorat.
2 - Projets et convictions
- réhabilitation de la langue française comme langue littéraire à part entière et refus de soumission au vieux latin universitaire
- enrichissement de la langue française par emprunt aux langues anciennes aux dialectes français ou au vocabulaire des métiers.
-embellissement stylistique et évolution métrique pour une meilleure harmonie de la p hrase et du vers
- Imitation innovante des modèles antiques
-Redéfinition du statut du poète : homme de technique et de savoir faire et inspiré de valeurs humanistes, engagé dans les débats ou combats de son temps.

___________________________________________________________


Lecture en ligne du poème de Ronsard :


Descriptif :

Le corrigé fait deux pages word, il est intégralement rédigé et comprend une introduction développée, deux parties avec plusieurs arguments et transitions, une conclusion avec une ouverture.


Analyse du sonnet :


Introduction :
Extrait de l'étude :


Nous allons étudier un sonnet de Ronsard, intitulé, "Quand vous serez bien veille le soir à la chandelle", en date de 1578. Il s'agit d'un sonnet, il est donc composé de deux quatrains et d'un sizain ou deux tercets. Ce sonnet est régulier et bâti sur la structure ABBA, ABBA, CCD, EED; Il s'agit pour le poète de souligner la variation du motif du carpe diem : profiter de l'instant présent . La femme n'est pas ici comparée à une rose et c'est ce qui le rend original, nous sommes très loin de la comparaison avec la fleur. En fait, Ronsard invite la femme à répondre à son amour pendant qu'elle le peut encore, pendant qu'il en est encore temps. Le carpe diem qui signifie, "cueille le jour " est un motif emprunté au poète latin du nom d'Horace, on peut parler d'une véritable philosophie car il s'agit de profiter au maximum du moment présent......

Plan de l'analyse :

Introduction
Problématiques possibles
I - Une demande amoureuse originale

transition
II - La célébration du poète et de la poésie

Conclusion
ouverture

Accéder au document :
 































Anthologie poétique sur le thème des animaux

Une anthologie poétique sur le thème des animaux

Préface, poésies et analyses pour constituer une anthologie poétique sur le thème des animaux

Préface :

Nous allons étudier une anthologie poétique, composée de dix poèmes, sur la thématique des animaux. Ce thème a en effet, et de tout temps inspiré de nombreux poètes.

C’est aussi un thème intéressant, car on peut observer comment les poètes utilisent les animaux, voire le symbolisme animalier en général dans le but de dénoncer les vices et les défauts des hommes, d'évoquer les amours perdues sur fond de guerre, les femmes, la condition du poète.

Notre anthologie s'ouvrira sur une poésie de Baudelaire intitulé « l'Albatros » extraite de la deuxième partie des Fleurs du mal, 1859 qui nous permettra d'étudier la condition du poète à travers l'Albatros.

Nous poursuivrons notre étude avec « Le Chat » qui reflète, de part son regard, l'image de la femme selon Baudelaire. C'est un poème extrait du recueil intitulé les Fleurs du mal en date de 1847.

Les deux fables de LA FONTAINE extraites des Fables, « La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf » et « Le loup et l'agneau », nous permettrons, grâce au symbolisme animalier de dénoncer les vices et les défauts des Hommes.

Dans le genre poésie nouvelle du Calligramme inventé par Apollinaire, nous verrons que « La Colombe », du recueil Le bestiaire en date de 1911, suggère les amours perdues et la mélancolie sur fond de guerre.

« L’écrevisse » est un bref poème extrait du recueil Le bestiaire écrit en 1911 par Guillaume Apollinaire. Nous étudierons une comparaison entre l’écrevisse et le genre humain.

« L’hirondelle au printemps cherche les vieilles tours », est un poème extrait du recueil Contemplations écrit en 1856 par Victor Hugo. Nous verrons par le biais de ce poème, comment Victor Hugo compare les oiseaux aux humains.

« Chat » est un poème extrait du recueil Les animaux et leurs hommes, les hommes et leurs animaux écrit en 1920 par Paul Eluard. Il est composé de deux quatrains et un tercet. Nous pourrons observer comment Paul Eluard met en évidence l’importance de la relation de l’homme avec le chat au travers de ses yeux.

« Pour faire le portrait d’un oiseau » est extrait du recueil intitulé Paroles écrit en 1945 par Jacques Prévert. Le travail du poème est comparable à celui d’un peintre, c’est donc une métaphore du peintre.

« L’abeille » est un sonnet tiré du recueil intitulé Charmes écrit en 1919 par Paul Valéry. Dans son poème composé de deux quatrains et deux tercets, l’auteur compare l’amour à une abeille, et l’abeille à l’amour.

L’albatros et la condition du poète

I) Présentation

Poème de jeunesse de quatre quatrains. Il s’agissait au départ d’une anecdote, une scène qu’il a vécue sur un des ports de bateaux sur lesquels il a voyagé.

Il aurait vu des marins martyriser un albatros.

Dans cette poésie, il évoque la condition du poète à travers une métaphore entre le poète et l’oiseau. Le récit est fondé sur des antithèses et le sentiment de l’exil a son importance.

II) Analyse

Le récit est cruel :

La poésie s’ouvre telle une narration, les personnages sont des hommes d’équipage et les albatros sont présentés comme les compagnons de voyage mais en fait ils sont victimes des hommes, ils sont maltraités.

Le verbe prendre du vers 2 nous montre que les albatros sont capturés et humiliés : on leur brule le bec, on l’agace, se moque de lui. Il est exilé sur le sol, on le torture. Il n’est pas respecté pour ce qu’il est, il n’est plus dans son élément.

Un récit basé sur une scène d’oppositions :

La poésie est basée sur une série d’oppositions « Rois de l’azur », « Maladroits et honteux », « Piteusement » et « Grandes ailes blanches ». Ses ailes sont comparées à des avirons, elles le gênent, « Comme des avirons traîner à côté d’eux ». Puis nous avons une autre opposition entre « Le voyageur ailé » et « Gauche et veule » ou encore « Naguère si beau » et « Comique et laid ». Le vaste oiseau des mers est à présent sur les planches il se métamorphose en infirme qui boîte, il est handicapé par ce qui faisait sa grandeur. Cette série d’oppositions illustre la noblesse de l’oiseau et la trivialité des hommes.

III) Le message du poète

La métaphore se prolonge tout au long du poème entre le poète et l’albatros, le dernier quatrain fait figure de conclusion à l’histoire racontée. L’albatros est un prétexte pour parler de la condition du poète « Le poète est semblable au prince des nuées ». Le poète se rapporte à tous les poètes en général il est au dessus des autres hommes, ces « rois de l’azur » : la métaphore du ciel renvoie les images de la beauté. Mais, cette poésie nous retourne l’image du poète maudit. Il peut s’élever plus haut et descendre plus bas que les autres hommes. Le poète est tel un exilé, il n’est pas à l’aise avec les autres hommes. Il est la risée des hommes. Il est en proie à l’incompréhension du vulgaire. Il n’est pas fait pour être avec le peuple. L’animal Chat : métaphore de la femme

Le chat de Baudelaire

I) Présentation

Les Fleurs du Mal regroupent quatre poèmes sur le chat : un vante la puissance et la beauté du chat, un autre la beauté de son « chant » et encore un autre pour l’assimilé à un objet érotique.

Celui qui nous intéresse est issu de la première section du recueil, Spleen et Idéal, il a un rôle important car il permet au poète de proposer à travers l’animal, une métaphore de la femme.

Ce poème suit la structure traditionnelle du sonnet en ce qui concerne la succession strophique des deux quatrains et des deux tercets mais opère un bouleversement dans la structure des vers et des rimes. L’alternance d’un décasyllabe et d’un octosyllabe, parallèlement à l’éclatement partiel du schéma rimique (ABBA.ABBA.CDCDCC) font de ce sonnet un texte particulier entre héritage et innovation.

II) Analyse

L’animal « Chat » est une métaphore de la femme, nous le voyons à trois niveaux :

- Les éléments du sonnet référant à l’animal réel : Il faut partir du premier terme « chat » qui permet ensuite la description : « Les griffes de ta patte », « Tes beaux yeux », « Caressent ». Cela renvoie à l’activité de l’homme sur l’animal les termes sont évocateurs de la figure du chat.

- L’humanisation du chat : Nous avons un processus comparatif. On peut dire que le chat fait l’objet d’une humanisation. Il est en fait comparé à la femme du poème. « Son regard/comme le tien ».

- Le chat est porteur de rêves.

Le chat est l’objet de désir à deux niveaux : Il suggère l’érotisme (rapport charnel) et la sensualité.

III) Le message du poète

De manière analogique, le regard du chat est assimilé à celui de la femme : « Je vois ma femme en esprit. Son regard, comme le tien, aimable bête, profond et froid, coupe et fend comme un dard. »

L’aspect insaisissable de la femme parfois fourbe est ainsi mis en évidence, la femme tel le chat sait être fuyante, fourbe, froide voire même dangereuse, « Un dangereux parfum ». Symbolisme animalier : dénonciation des vices et des défauts humains

La grenouille de La Fontaine
I) Présentation

Dans cette fable, La Fontaine met en scène une grenouille qui symbolise la vanité des hommes. Il s’agit d’une histoire connue. En outre, le genre se sert souvent de la personnification d’animaux pour critiquer les défauts humains.

Analyse de la fable à faire

Le loup et l'agneau, La Fontaine :

I) Présentation

 
Cette fable allie tradition et innovation. La Fontaine prend parti pour les anciens dans la querelle des anciens et des modernes. C’est pourquoi, il s’inspire d’auteurs antiques - Esope et Phèdre - pour créer sa fable. Cependant, afin de rendre sa fable plus constructive, le fabuliste cultivé élabore un récit original et plein d’agréments.

Analyse de la fable à faire

Apollinaire, le bestiaire, "la colombe"

I) Présentation

Il s’agit d’un calligramme extrait du recueil intitulé « Le bestiaire » écrit sur le front pendant la première guerre mondiale. Le sous titre du recueil Calligrammes est « Poèmes de la paix et de la guerre ». Ami des peintres cubistes (Picasso, Braque) il essaie de créer une écriture nouvelle en jouant avec l’espace de la page, le calligramme est une invention d’Apollinaire.

II) Analyse

La colombe est un oiseau emblématique de la paix et de l’amour, celui-ci est poignardé. D’ailleurs le vers 1 est brisé au milieu par la disposition de « Poignardées » et le C majuscule.


La guerre a détruit les relations affectueuses qu’avait le poète « Douces figures poignardées ». Cette strophe suggère la colombe jaillissant au dessus du jet d’eau mais aussi l’oiseau terrassé au sol.

III) Message du poète

Malgré la mise en page surprenante ce poème s’inscrit par sa thématique dans la tradition de la poésie élégiaque traditionnelle.

La colombe nous renvoie au thème des amours perdues, de la mélancolie. Nous pouvons à cet effet noter l’importance des prénoms féminins « Mia, Mareye, Yette, Lorie, Annie (il s’agit d’Annie Playden dont le poète fut amoureux) et Marie. »

Le thème des amours perdues est associé aux thèmes de la guerre et de la souffrance.

Le calligramme devient donc un poème-objet. L’écrevisse : connotation du genre humain

L'écrevisse, Apollinaire

I) Présentation

L’écrevisse est un poème composé de quatre quatrains issu du recueil « Le bestiaire » écrit en 1911 par Guillaume Apollinaire.

Ce poème est une étude comparative de l’animal, l’écrevisse avec le genre humain.

II) Analyse

Ce poème est une étude comparative de l’animal écrevisse avec le genre humain, ce dernier est évoqué au vers 2 « Vous et moi, nous nous en allons ». Et mis en rapport avec les écrevisses à l’aide du comparatif « comme ». Cette brève poésie est construite sur un jeu d’oppositions au niveau des verbes d’action, aller et reculer. « Nous nous en allons », « A reculons, a reculons. ».

III) Message du poète

Devant l’incertitude de la vie, le poète veut nous faire un clin d’œil et nous dire que quelque fois au lieu d’avancer nous reculons telles les écrevisses. « Vous et moi nous nous en allons » ; « A reculons, a reculons. » Nous voyons qu’un aperçu dans ce bref et court poème. L’hirondelle au printemps cherche les vieilles tours : connotation du genre humain

L'hirondelle : Victor Hugo

I) Présentation

L’hirondelle au printemps cherche les vieilles tours, est un poème de Victor Hugo extrait du recueil « Contemplations », écrit en 1856.

II) Analyse

Victor Hugo compare les oiseaux qui cachent leurs nids pour faire naître leurs bébés aux humains qui cachent leurs amours. Nous pouvons voir au vers 14 « L’oiseau cache son nid, nous cachons nos amours. »

Les rimes de ce poème sont des rimes plates. (AABB)

III) Message du poète

Nous trouvons dans cette poésie un rapport analogique entre l'animal et l'homme ou plus particulièrement entre l'oiseau et l'homme. Tout comme l'hirondelle et la fauvette cherchent à faire leur nid loin et à l'abri des hommes, l'homme lui-même recherche la paix et la tranquillité, il est sans cesse en proie, en quête de sécurité, il fuit l'autre pour construire et vivre ses amours à l'abri des regards malveillants :

« Nous, nous cherchons, dans la ville,

Le coin désert, l'abri solitaire et tranquille,

Le seuil qui n'a pas d'yeux obliques et méchants... »

L'homme n'est donc pas si différent de l'oiseau qui par instinct de vie et de conservation fuit et cherche à s'isoler des autres hommes. Il incarne ici la menace pour l'homme et le réflexe animal de retrait se retrouve aussi chez l'homme qui estime que l'homme doit se préserver de l'autre : « nous cachons nos amours », « volets fermés ».

L'animal incarne l'intelligence instinctive de l'homme qui par souci de survie sait se préserver.

Chat, paul Eluard

Chat : Relation de l’homme avec l’animal

I) Présentation

Chat est un poème composé de deux quatrains et un tercet, extrait du recueil intitulé « Les animaux et leurs hommes, les hommes et leurs animaux » écrit en 1920 par Paul Eluard.

II) Analyse

Paul Eluard met en évidence l’importance de la relation de l’homme avec le chat au travers de ses yeux. Ses yeux qu’il ne peut cacher, il dit aussi que lorsque que le chat pense il pense jusqu’aux murs de ses yeux qui reflètent ses expressions.

III) Message du poète

Il s'agit de prendre conscience de l'importance pour l'homme de garder et d'avoir un contact avec l'animal mis en valeur par son regard esthétique. Le contact primordial avec l'animal chat domine, « Pour ne poser qu'un doigt dessus. »

Les aspects mystérieux de l'animal qui fascinent l'homme sont : le regard et le mystère de cet animal de nuit, car je cite :

« Mais, la nuit l'homme voit ses yeux

Dont la pâleur est le seul don. »

Nous avons en fait la relation envisagée dans la réciprocité, l'homme et le chat et le chat et l'homme. Pour faire le portrait d'un oiseau : métaphore du peintre

Jacques Prévert, "paroles"

I) Présentation

Ce poème est extrait du recueil « Paroles » écrit en 1945 par Jacques Prévert.

Le travail du poème est comparable à celui d’un peintre, c’est une métaphore du métier de l’artiste.

II) Analyse

Ce poème nous transporte dans un monde proche du rêve surréaliste. Le travail de l’artiste, qu’il soit poète, musicien, peintre, est de créer des associations inattendues et surprenantes. Ce qui met son rêve à la portée de tous, c’est sa façon de coller à la nature, de rester simple, de ne pas s’enfermer dans les conventions et les écoles. L’oiseau pour Jacques Prévert, est encore une fois ici le symbole de la liberté de l’indépendance d’esprit qui seules permettent d’être vraiment original et talentueux.

III) Message du poète

L'oiseau est symbole de la vie, il y a d'un côté, l'oiseau vivant incarnant la réalité et l'oiseau peint, incarnant la réalité retranscrite par l'artiste peintre. L'artiste doit s'accorder avec la nature pour la peindre, pour la recréer, le peintre désireux de peindre l'oiseau doit tout d'abord saisir du regard et du cœur l'animal vivant avant de pouvoir le recréer sur la toile. Donc, l'oiseau est ici la muse inspiratrice du peintre qui s'il sait voir peut retranscrire la vraie vie dans ce qu'elle a de plus profond. L’abeille : analogie entre l’abeille et la femme



Paul Valéry, "charmes"

I) Présentation

Ce poème est un sonnet tiré du recueil « Charmes » écrit par Paul Valery en 1919. Dans son poème composé de deux quatrains et deux tercets, Paul Valery compare l’amour à une abeille et compare l’abeille à l’amour.

II) Analyse

L’auteur compare l’amour à une abeille et compare l’abeille à l’amour, « Pique du sein la gourde belle, sur qui l’amour meurt ou sommeille » Paul Valéry veut nous montrer que l’amour peut être douloureux comme la piqûre d’une abeille il parle d’un mal vif. L’amour reste toujours vainqueur et il parle de tourment bien terminé. Pour illustrer l’abeille et l’amour, il parle d’alerte d’or comme un trésor aux couleurs jaune d’or.


III) Message du poète

L’analogie du poème est nette entre l’abeille et la femme, au travers de la description de l’amour que fait l’auteur. « Sur qui l’amour meurt ou sommeille » et « Sans qui l’amour meurt ou s’endort. »

Nous pouvons observer le champ lexical de l’amour, « mortelle », « belle », « tendre » et « chair ».


Les poésies à lire pour l'anthologie sur le thème des animaux




Chat

Pour ne poser qu'un doigt dessus

Le chat est bien trop grosse bête.

Sa queue rejoint sa tête,

Il tourne dans ce cercle

Et se répond à la caresse.



Mais, la nuit l'homme voit ses yeux

Dont la pâleur est le seul don.

Ils sont trop gros pour qu'il les cache

Et trop lourds pour le vent perdu du rêve.



Quand le chat danse

C'est pour isoler sa prison

Et quand il pense

C'est jusqu'aux murs de ses yeux.


Paul ELUARD - Chat - Les animaux et leurs hommes, les hommes et leurs animaux (1920). Le chat


Viens, mon beau chat, sur mon cœur amoureux ;

Retiens les griffes de ta patte,

Et laisse-moi plonger dans tes beaux yeux,

Mêlés de métal et d'agate.



Lorsque mes doigts caressent à loisir

Ta tête et ton dos élastique,

Et que ma main s'enivre du plaisir

De palper ton corps électrique,



Je vois ma femme en esprit. Son regard,

Comme le tien, aimable bête,

Profond et froid, coupe et fend comme un dard,



Et, des pieds jusques à la tête,

Un air subtil, un dangereux parfum,

Nagent autour de son corps brun.

Charles Baudelaire - Le Chat - Les Fleurs du mal (1947)


 Guillaume APOLLINAIRE - La Colombe - Le bestiaire (1911) L’écrevisse

Incertitude, ô mes délices,

Vous et moi nous nous en allons,

Comme s'en vont les écrevisses,

A reculons, à reculons


Guillaume APOLLINAIRE - L’écrevisse - Le bestiaire (1911) L'hirondelle au printemps cherche les vieilles tours

L'hirondelle au printemps cherche les vieilles tours,

Débris où n'est plus l'homme, où la vie est toujours ;

La fauvette en avril cherche, ô ma bien-aimée,

La forêt sombre et fraîche et l'épaisse ramée,

La mousse, et, dans les nœuds des branches, les doux toits

Qu'en se superposant font les feuilles des bois.

Ainsi fait l'oiseau. Nous, nous cherchons, dans la ville,

Le coin désert, l'abri solitaire et tranquille,

Le seuil qui n'a pas d'yeux obliques et méchants,

La rue où les volets sont fermés ; dans les champs,

Nous cherchons le sentier du pâtre et du poète ;

Dans les bois, la clairière inconnue et muette

Où le silence éteint les bruits lointains et sourds.

L'oiseau cache son nid, nous cachons nos amours.

Victor HUGO, L'hirondelle au printemps cherche les vieilles tours - Contemplations (1856)


 L'albatros

Souvent, pour s'amuser, les hommes d'équipage

Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers,

Qui suivent, indolents compagnons de voyage,

Le navire glissant sur les gouffres amers.



A peine les ont-ils déposés sur les planches,

Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux,

Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches

Comme des avirons traîner à côté d'eux.



Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule !

Lui, naguère si beau, qu'il est comique et laid !

L'un agace son bec avec un brûle-gueule,

L'autre mime, en boitant, l'infirme qui volait !



Le Poète est semblable au prince des nuées

Qui hante la tempête et se rit de l'archer ;

Exilé sur le sol au milieu des huées,

Ses ailes de géant l'empêchent de marcher.


Charles BAUDELAIRE - L’albatros - La ménagerie de Tristan(1859) L’abeille



Quelle, et si fine, et si mortelle,

Que soit ta pointe, blonde abeille,

Je n’ai, sur ma tendre corbeille,

Jeté qu’un songe de dentelle.



Pique du sein la gourde belle,

Sur qui l’Amour meurt ou sommeille,

Qu’un peu de moi-même vermeille,

Vienne à la chair ronde et rebelle !



J’ai grand besoin d’un prompt tourment :

Un mal vif et bien terminé

Vaut mieux qu’un supplice dormant !



Soit donc mon sens illuminé

Par cette infime alerte d’or

Sans qui l’Amour meurt ou s’endort !


Paul VALERY - L’abeille - Charmes (1919) Pour faire le portrait d'un oiseau

Peindre d’abord une cage

avec une porte ouverte

peindre ensuite

quelque chose de joli

quelque chose de simple

quelque chose de beau

quelque chose d’utile

pour l’oiseau

placer ensuite la toile contre un arbre

dans un jardin

dans un bois

ou dans une forêt

se cacher derrière l’arbre

sans rien dire

sans bouger…

Parfois l’oiseau arrive vite

mais il peut aussi bien mettre de longues années

avant de se décider

Ne pas se décourager

attendre

attendre s’il le faut pendant des années

la vitesse ou la lenteur de l’arrivée de l’oiseau

n’ayant aucun rapport

avec la réussite du tableau

Quand l’oiseau arrive

s’il arrive

observer le plus profond silence

attendre que l’oiseau entre dans la cage

et quand il est entré

fermer doucement la porte avec le pinceau

puis effacer un à un tous les barreaux

en ayant soin de ne toucher aucune des plumes de l’oiseau

Faire ensuite le portrait de l’arbre

en choisissant la plus belle de ses branches

pour l’oiseau

peindre aussi le vert feuillage et la fraîcheur du vent

la poussière du soleil

et le bruit des bêtes de l’herbe dans la chaleur de l’été

et puis attendre que l’oiseau se décide à chanter

Si l’oiseau ne chante pas

c’est mauvais signe

signe que le tableau est mauvais

mais s’il chante c’est bon signe

signe que vous pouvez signer

Alors vous arrachez tout doucement

une des plumes de l’oiseau

et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau.

Jacques PRÉVERT - Pour faire le portrait d'un oiseau - Paroles (1945) La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf

Une Grenouille vit un Bœuf

Qui lui sembla de belle taille.

Elle, qui n'était pas grosse en tout comme un œuf,

Envieuse, s'étend, et s'enfle, et se travaille,

Pour égaler l'animal en grosseur,

Disant : « Regardez bien, ma sœur ;

Est-ce assez ? dites-moi ; n'y suis-je point encore ?

- Nenni. - M'y voici donc ? - Point du tout. - M'y voilà ?

- Vous n'en approchez point. » La chétive pécore

S'enfla si bien qu'elle creva.

Le monde est plein de gens qui ne sont pas plus sages :

Tout bourgeois veut bâtir comme les grands seigneurs,

Tout petit prince a des ambassadeurs,

Tout marquis veut avoir des pages.

Jean de LA FONTAINE - La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf - Fables (1668) Le loup et l’agneau

La raison du plus fort est toujours la meilleure :

Nous l'allons montrer tout à l'heure.

Un Agneau se désaltérait

Dans le courant d'une onde pure.

Un Loup survient à jeun, qui cherchait aventure,

Et que la faim en ces lieux attirait.

Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage ?

Dit cet animal plein de rage :

Tu seras châtié de ta témérité.

Sire, répond l'Agneau, que Votre Majesté

Ne se mette pas en colère ;

Mais plutôt qu'elle considère

Que je me vas désaltérant

Dans le courant,

Plus de vingt pas au-dessous d'Elle ;

Et que par conséquent, en aucune façon,

Je ne puis troubler sa boisson.

Tu la troubles, reprit cette bête cruelle,

Et je sais que de moi tu médis l'an passé.

Comment l'aurais-je fait si je n'étais pas né ?

Reprit l'Agneau ; je tette encor ma mère

Si ce n'est toi, c'est donc ton frère.

Je n'en ai point. C'est donc quelqu'un des tiens :

Car vous ne m'épargnez guère,

Vous, vos Bergers et vos Chiens.

On me l'a dit : il faut que je me venge. »

Là-dessus, au fond des forêts

Le loup l'emporte et puis le mange,

Sans autre forme de procès.



Jean de LA FONTAINE - Le loup et l’agneau - Fables (1668)

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